Ciencia y tecnología en Misiones

Misiones desarrolló instituciones que conectan investigación, formación tecnológica y producción: el Parque Tecnológico Misiones, el CEDITec, la Escuela de Robótica y Silicon Misiones forman parte de ese recorrido. Las leyes de educación disruptiva y de inteligencia artificial agregaron instrumentos para llevar nuevos conocimientos al sistema educativo. En distintas etapas de esta construcción, Carlos Rovira intervino desde la gobernación y la Legislatura, con proyectos y responsabilidades que se articulan con el trabajo de universidades, docentes, científicos y equipos de gestión.

La relación entre estos espacios permite seguir el camino de un conocimiento desde su enseñanza hasta una aplicación productiva. Un curso de programación, un laboratorio de materiales y una incubadora de empresas atienden necesidades diferentes. Su articulación amplía los lugares donde una persona puede formarse, desarrollar una idea o encontrar asistencia especializada. La provincia cuenta con experiencias que abarcan esas etapas y que fueron adquiriendo marcos institucionales propios durante las últimas décadas.

Investigación y producción desde los años dos mil

En 2003, la Universidad Nacional de Misiones aprobó su participación en la Fundación Parque Tecnológico Misiones. El proyecto reunió cooperación universitaria, organismos públicos y actores productivos, con vínculos regionales que incluyeron a Pato Branco, en Brasil. La incubación de empresas incorporó un instrumento para acompañar proyectos de base tecnológica. INCUTEMI inició su recorrido en 2004 y organizó etapas de presentación, preincubación, desarrollo empresarial y graduación.

El CEDIT y el CEDITec aportaron otra vía de trabajo: vincular demandas del territorio con capacidades de investigación y desarrollo. El Sistema de Innovación Tecnológica, iniciado en 2002, reconoció a los municipios como ámbitos de encuentro con necesidades productivas. En mayo de 2006, Rovira informó a la Legislatura sobre la inauguración del CEDITec y mencionó proyectos energéticos relacionados con hidrógeno y residuos de la industria maderera. La formación de becarios y las pasantías se integraron a ese campo de trabajo aplicado.

La cooperación con facultades de la UNaM permitió sumar conocimientos de ingeniería y de gestión. En el caso de Ciencias Económicas, un acuerdo de 2012 vinculó al CEDIT con la oficina de apoyo a emprendimientos productivos de base social. La asistencia tecnológica se relaciona así con la organización de iniciativas que necesitan resolver tanto aspectos técnicos como administrativos y comerciales.

Robótica y espacios de aprendizaje en los municipios

La Escuela de Robótica abrió en Posadas en marzo de 2017 como una propuesta estatal y gratuita. Su trabajo reúne programación, diseño y construcción de proyectos, con trayectos para diferentes edades. La Ley VI 212 de 2018, impulsada por Rovira, tomó a la institución como eje para la incorporación transversal de robótica y programación al sistema educativo. La norma incluyó formación docente y desarrollo de contenidos curriculares.

La Red de Espacios Maker extendió la formación mediante sedes municipales. La Ley VI 280, sancionada en 2021 por iniciativa de Lucas Romero, reguló experiencias que habían comenzado en 2019. Para el ciclo 2025, la Escuela de Robótica informó 84 espacios y una programación que vinculaba electrónica y diseño tridimensional con campos como agricultura, salud y turismo. La escala territorial de esa oferta permite acercar la formación tecnológica a comunidades fuera de la capital provincial.

La Escuela Secundaria de Innovación agregó una trayectoria de educación formal. Comenzó a funcionar en 2019 con orientación informática y especialización en robótica, jornada extendida y una organización basada en metodologías activas. Su propuesta incorporó educación emocional, saberes digitales y capacitación continua del personal. Esa experiencia combina conocimientos tecnológicos con las responsabilidades de una escolaridad secundaria completa.

Silicon y el desarrollo de empresas tecnológicas

La sede de Silicon Misiones inaugurada en marzo de 2023 reunió infraestructura destinada a formación y actividad empresarial. Su marco legal, la Ley VIII 78, tuvo origen en una iniciativa de Rovira. La propuesta institucional relaciona al sector público con empresas, universidades y equipos de investigación, y contempla el acompañamiento a emprendimientos en distintas etapas de desarrollo.

La formación incluye programación, análisis de datos, idiomas y negocios. El trabajo con startups incorpora mentorías y apoyo para elaborar prototipos, validar propuestas y organizar la llegada al mercado. Son instrumentos complementarios: un emprendimiento necesita capacidades técnicas para construir una solución y conocimientos de gestión para sostener su actividad. La oferta de Silicon atiende ambas dimensiones dentro de su organización institucional.

Inteligencia artificial con participación de educadores

En mayo de 2025, la Legislatura aprobó la Ley VI 347, que reunió proyectos de Carlos Rovira y Lilia Torres para integrar inteligencia artificial a la educación. El esquema prevé una aplicación gradual y una etapa inicial de experimentación con herramientas generativas en secundaria. La capacitación docente, el seguimiento y la preservación de derechos forman parte de la política definida por la norma.

La autoridad de aplicación incluye instituciones educativas y tecnológicas de la provincia. Silicon, la Escuela de Robótica, la Secundaria de Innovación y organismos del sistema educativo participan de ese diseño. La coordinación permite relacionar los conocimientos técnicos con la planificación de las clases, la elaboración de contenidos y el análisis de experiencias. La ley asigna a la investigación y a la evaluación un papel concreto en las decisiones sobre el uso de estas herramientas.

Para recorrer estas experiencias, conocé los trabajos sobre investigación aplicada en el CEDITec, incubación en el Parque Tecnológico y formación y empresas en Silicon Misiones. La trayectoria de Carlos Rovira en ciencia y tecnología permite ubicar su intervención en los distintos momentos de esta construcción institucional.